56、发现·第二剂巴林药剂

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西瑞尔呆呆地看着手边的水晶球,

难以从汹涌的情绪中抽身。√

他回头看了眼在还床上昏睡的教授,

鼻子微酸。

轻轻地走到床边,

看着因为生病呼吸不甚均匀的男巫。男孩用眼睛描摹着教授眉间的沟壑,

直密的睫毛,

薄薄的嘴唇和直、挺的大鼻子。

一滴眼泪悄然从眼眶流出,

“吧嗒”

滴在了教授的脸上。男孩慌乱地用手背抹了抹眼睛,

然后轻轻地拭去教授脸颊上的眼泪,

看了眼时间,

距离自己进入教授的记忆已经过了三个小时。

西瑞尔拿起桌上的杯子,

倒了温水,

轻轻地扶起教授让他就着自己的手喝了一些。

经过刚才一系列“悲惨记忆”的洗礼,

男孩心里有着微妙的变化，踏过了教授的走过的路、看到了教授经历的一切——也许这些在教授看来都是最不堪的。

但这都让男孩从心底里迸发出一种强烈的陌生的感情和维护的心态，西瑞尔在经历一个自身的心理状态的蜕变。

他从小没有吃过苦,

家庭幸福、和睦,

家人思想开放有趣，经济富足,

没有饥饿、没有暴力、没有孤立,

没有虐待。

他从不知道原来除了课本上，这个世界，真的有人在切身经历着这些......

心疼、沮丧、以及难言的痛苦。他忍不住想更加靠近这个平时自己最敬爱的长辈，又忍不住为他自卑地喜欢和爱恋感到心疼。心疼偷偷喜欢别人的他。

甚至还有些沮丧着自己出生的太晚。

如果我和教授同时入学会怎样呢？

我也许会和他成为好朋友......

但首先得缠着他先让他教我英语，然后他魔药那么好，我可以抱他大腿,

让他顺便教我魔药也挺好的，然后......大概我太烦人了，就被“倒挂金钟”……？？？

西瑞尔为自己的想法浑身一哆嗦。

那个像个刺头一样的小少年总是难以接近。

深感想法不现实的男孩默默地关闭了自己的脑洞。

不过又有什么关系呢，他现在几乎是整个学校离教授最近的人了，以后时间还长，他会成为教授最好的朋友和并肩前行的伙伴。西瑞尔甚至愿意和他一起保护那个lily的、有和她一样的眼睛的男孩子。

和他一起守护初恋的儿子，听起来也不错......的吧......

对了，那个孩子叫什么来着？

哈利......

emmm......没印象，应该还没入学。

所以！一切都来得及！

西瑞尔心里小人握拳，又满血复活，欢欣鼓舞起来。

“脑补帝”·西瑞尔将教授放平在床上，算了下时间，需要制作第二剂巴林药剂了。男孩轻轻离开房间，确认了一下平安还在教授床头，将门从外面关上了。

回到了教授的实验室，西瑞尔认真的阅读了一遍第二药剂的使用材料，静下心来开始准备。男孩心里默默打定主意，他从今天开始要好好地学习，尽早的独当一面，早日成为教授的助手，然后和他一起......

一起什么呢？西瑞尔还没想好。现在这样一起学习知识什么的反正挺好的。

总之，想来从入校开始，他就是跟在教授身边，以后......也会这样吧。

男孩处理好一把虎尾根，美滋滋地规划着自己的未来，并在心里强行把自己跟教授绑在了一起。

“咚！”——“bang！”